Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Eje transversal: Conciencia socioambiental
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

PROBLEMA GENERADOR (Situación desencadenante):

En el patio de la escuela se han encontrado basura y plantas marchitas. Algunos animales que vivían ahí ya no se ven. ¿Qué podemos hacer para que nuestro patio vuelva a estar limpio y lleno de vida?

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación: Saludo y círculo de bienvenida.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Conversación guiada: ¿Qué cosas bonitas ven en la naturaleza? (Flores, árboles, animales, mariposas).
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cómo se sentirían si ya no pudieran ver flores ni mariposas en el patio? ¿Por qué creen que están desapareciendo?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  
  
  • Se narra la situación del patio escolar con apoyo de imágenes.
  
  
  • Se pregunta: “¿Qué creen que pasó en nuestro patio? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en pequeños equipos (Aprendizaje Basado en Problemas):
  
  
  • Se forman equipos de 4 niños.
  
  
  • Cada equipo recibe una caja con materiales: imágenes de basura, plantas marchitas, animales y elementos naturales sanos.
  
  
  • Tare