Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1 — LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: Segundo de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, las niñas y los niños releerán o pedirán que se les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización

• Bienvenida cordial, formando un círculo donde todas y todos participen por igual.


• Breve diálogo: ¿Por qué es importante leer juntos? ¿Han pedido alguna vez que repitan una historia o una parte de ella?


• Explicación sencilla del objetivo de la sesión: Vamos a leer un cuento todas y todos juntos y practicaremos pedir que se repita alguna parte para entenderla mejor.


• Relación con el proyecto comunitario: “Hoy iniciaremos un trabajo para que nuestra escuela y comunidad lean mejor y disfruten más los libros. Todas y todos pueden ser lectores y lectoras”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y trabajo en equipo

a) Elección del texto (2 minutos)

• Presentar dos cuentos breves con personajes de ambos géneros en roles positivos y equitativos.


• El grupo elige democráticamente cuál leerán.

b) Lectura en voz alta (10 minutos)

• La maestra lee en voz alta el cuento, asegurando que las niñas y los niños sigan el texto impreso o proyectado.


• Se realizan pausas estratégicas para preguntar:
  
  
  • ¿Qué creen que pasará después?