Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Contenido: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con comprensión lectora.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante escribe su nombre, lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Momento 1: Activación y sensibilización (10 minutos)

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   
   
   • Saludo cálido. Se presenta la actividad: “Hoy vamos a descubrir la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno cuenta una historia sobre quiénes somos.”
   
   
   • Preguntas disparadoras:
     • ¿Alguien sabe por qué tiene ese nombre?
     • ¿En casa les han contado de dónde viene su nombre?
     • ¿Cómo se sienten cuando ven su nombre escrito?
   
   
   • Enfoque cultural: Cada niño que lo desee comparte si su nombre tiene un significado especial en su familia, comunidad o cultura.
   
   
   • Interdisciplinar: Se lee en voz alta un fragmento breve de una historia donde los personajes tienen nombres distintos e interesantes, identificando cómo cada nombre los hace únicos.
   
   
   • Preguntas de comprensión:
     • ¿Quiénes eran los personajes?
     • ¿Cómo se llamaban?
     • ¿Por qué creen que esos personajes tienen ese nombre?
   
   
   
   

Momento 2: Exploración y construcción de aprendizajes (20 minutos)

2. **Escritura