Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la conservación de la biodiversidad para cada grupo.


• Los grupos investigarán sobre su problema asignado y prepararán una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las posibles soluciones a cada problema y reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad.


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán un mapa mental en el que identifiquen las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental y en la biodiversidad.

Sesión 3:

• Debate en clase sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones concretas que podrían implementar para promover la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad en su entorno.

Sesi