Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinaria con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Duración: 45 minutos
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento Crítico: Analizar problemas reales y proponer alternativas.


• Inclusión: Promover la participación de todos, respetando las diferencias y adaptando actividades para alumnos con necesidades específicas.


• Interdisciplinariedad: Integrar el cuidado del ambiente desde la perspectiva ética y social.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

• El docente presenta una imagen o video breve de un ecosistema local (bosque, lago, parque) mostrando tanto belleza natural como imágenes de basura, tala o contaminación.


• Plantea una pregunta detonadora:
  ¿Qué creen que pasaría si no cuidamos este lugar?


• Se registra en el pizarrón lo que opina cada niño, asegurando que todos participen, usando apoyos visuales y orales según las necesidades del grupo.


• Explica que trabajarán en pequeños equipos para buscar soluciones a una situación problemática real sobre el cuidado de su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación y análisis del problema (ABP)

• El docente