Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Sesión 1 de 2 – Proyecto comunitario interdisciplinar: Reconociendo ideas y emociones en el arte y la convivencia

Datos Generales:

• Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


• Duración: 45 minutos


• Campo formativo central: Expresión artística y apreciación estética


• Interdisciplinariedad: Campo de Formación Personal y Social (Convivencia)


• Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas


• Modalidad: Proyecto comunitario


• Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen

Secuencia didáctica – Sesión 1

Propósito:
Que las niñas y los niños reconozcan emociones e ideas al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales, promoviendo el respeto por la diversidad y la convivencia armónica en el aula.

Momento 1: Bienvenida y Activación – “Nuestro baúl de emociones” (10 minutos)

• El grupo se sienta en círculo.


• La docente presenta un “baúl” decorativo e invita a los niños y niñas a sacar de él tarjetas con imágenes (caras con distintas emociones: alegría, tristeza, sorpresa, enojo).


• Breve charla guiada:
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido estas emociones? ¿Cuándo?
  
  
  • ¿Por qué es importante compartir y respetar cómo se siente cada persona?
  
  
  
  


• Enfoque de inclusión: Uso de imágenes accesibles y lenguaje sencillo para todos, considerando a niños con discapacidad visual parcial (tarjetas en alto contraste, y explicación oral).

**Momento 2: Exploración artística y cultural – “Viaje por las im