Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
carlos emmanuel hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Proyecto Comunitario interdisciplinar: Lengua y Formación Cívica y Ética)
Contenido: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Edad de los alumnos: 10-12 años
Sesión: 1 de 2
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Motivación:
Dinámica rompehielo: “La caja de los problemas”
La docente presenta una caja y pide que en equipos pequeños los alumnos escriban en un papel (puede ser anónimo) un problema que hayan visto en su comunidad escolar o en su colonia (ejemplos: bullying, basura, desperdicio de agua, falta de respeto a la diversidad, desinterés en la lectura, etc.).
Se leen algunos ejemplos y se comenta cómo estos afectan a la comunidad, resaltando la importancia de involucrarse y buscar soluciones reales.
Propósito: Activar el interés y vincular el aprendizaje a su realidad (atendiendo el desinterés).
2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
a) Selección del problema colectivo (5 minutos)
En equipos, los alumnos discuten los problemas sugeridos y seleccionan uno que consideren relevante y urgente para su entorno. Deben justificar su elección.
Pensamiento crítico: Analizan causas, consecuencias y pertinencia.
**b) Investiga