Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Primaria 2º Grado (6-8 años)
Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinar: Ciencias, Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “¡Cuidar mi cuerpo es cuidar mi vida!”
Sesión 1: Mis acciones diarias y la alimentación

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Reflexionar sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, y promover acciones orientadas a los cuidados personales, especialmente en la alimentación.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Servicio

La sesión está diseñada para que los estudiantes conecten los conocimientos con acciones concretas de servicio en su entorno escolar y familiar, promoviendo el pensamiento crítico y el sentido de comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los alumnos reconozcan la importancia de sus acciones cotidianas en el cuidado de su salud, especialmente a través de una alimentación sana, y se preparen para compartir este aprendizaje con su comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min)

• Dinámica de activación:
  El docente saluda y realiza una breve ronda de preguntas: “¿Qué hicieron hoy para cuidar su cuerpo?”


• Lluvia de ideas:
  En el pizarrón, anota respuestas de acciones individuales (lavarse manos, comer frutas, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  “¿Por qué creen que algunas acciones ayudan a la salud y otras la perjudican?”
  “¿Qué pasa si comemos muchos dulces y poca fruta?”

2. Desarrollo (25 min)

• Cuento interactivo:
  El docente narra el cuento “Valentina y su lonchera mágica”, donde la protagonista, Valent