Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos

Luis Sequera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y la problemática ambiental que enfrentamos actualmente.

  2. Debate en grupo: Se formarán grupos de 4-5 alumnos y se les entregará una lista de acciones humanas que afectan el medio ambiente. Cada grupo deberá discutir y clasificar estas acciones en causas sociales, económicas o culturales.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una lista en común de las causas y factores sociales identificados.

  4. Reflexión individual: Los alumnos redactarán una reflexión individual sobre las causas y factores sociales que más les impactaron y su relación con la problemática ambiental.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis del impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de analizar el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Se presentarán diferentes casos de impacto ambiental causados por estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes. Se utilizarán imágenes y videos para ilustrar los casos.

  2. Análisis y discusión en grupo: Los alumnos se agruparán de nuevo y analizarán cada caso presentado, identificando los aspectos ne