La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Contenido principal:
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Nivel educativo:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema guía interdisciplinar: Trabajo en equipo

Enfoques transversales:
Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración
  
  
  • El/la docente recibe a los niños/as con música suave y los invita a sentarse en círculo, creando un ambiente seguro e inclusivo.
  
  
  • Se recuerda la importancia de que todos y todas pueden participar, sin importar sus diferencias.
  
  
  • Breve plática sobre lo que significa trabajar juntos y convivir en paz. Se pregunta:
    ¿Alguna vez han trabajado con sus compañeras y compañeros para lograr algo? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  • El/la docente escucha y valida todas las respuestas, reforzando la idea de respeto a las diferentes opiniones.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema
  
  
  • Se narra una breve historia ilustrada:
    En el salón, un grupo de niños y niñas quiere construir una torre con bloques, pero no logran ponerse de acuerdo y algunos se molestan. ¿Cómo podrían ayudarles a trabajar juntos y que todos estén contentos?
  
  
  • Discusión guiada:
    
    
    • ¿Qué harían ustedes en e