Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido Temático: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

Ambientación:
El aula está decorada con imágenes de plantas, animales, piedras, agua y cielo. En el centro, una caja sorpresa con elementos naturales (hoja, piedra, rama, flor artificial, vaso de plástico).
Dinámica grupal:
La docente invita a los niños a sentarse en círculo y saca uno a uno los objetos de la caja. Se pregunta:
• ¿Qué creen que es esto?
• ¿Está vivo o no?
• ¿Dónde lo han visto?
Planteamiento del problema:
“Niños, ¿sabían que la naturaleza a veces se enferma porque no la cuidamos bien? Un parque cercano se está ensuciando y algunos animalitos y plantas están tristes porque les hace falta ayuda. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar el lugar donde vivimos para que plantas y animales estén felices?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Formulación de ideas y búsqueda de soluciones (ABP - interdisciplinaridad)

1. Exploración y observación crítica (10 min)
• Los niños salen al patio/jardín del aula (o ven imágenes/videos si no hay espacio verde) y obser