Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica Integrada
Eje: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplina: Lectoescritura

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos inicien la indagación sobre los fenómenos naturales que ocurren a lo largo del año, buscando identificar cambios y regularidades a través de la observación, el diálogo y el registro escrito y gráfico, mientras ejercitan habilidades básicas de lectura y escritura. Se promoverá una mirada intercultural, considerando los saberes de las familias y la comunidad.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes y planteamiento del problema

• El/la docente inicia la sesión mostrando imágenes de distintos fenómenos naturales asociados a las estaciones del año (por ejemplo, lluvia, viento fuerte, calor, hojas cayendo, días soleados, neblina).


• Pregunta: “¿Qué observan en estas imágenes? ¿Han visto estos cambios en su comunidad o casa? ¿Han escuchado relatos de sus abuelas o abuelos sobre cómo eran las estaciones antes?”


• En círculo, cada estudiante menciona el fenómeno natural que más le llama la atención y si ha notado algún cambio en el año.


• El/la docente registra palabras clave en el pizarrón para que todos las lean y las escriban en su cuaderno (lectoescritura).

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación guiada y registro

• Se invita a los niños y niñas a formular preguntas sobre los fenómenos