Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMERA SESIÓN DE 6

Grado: Segundo de Primaria
Asignatura: Comunidad (Historia de la vida cotidiana)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

Nombre de la sesión 1:
¿Cómo era y cómo es nuestra comunidad?

Propósito de la sesión:
Despertar la curiosidad de los estudiantes sobre cómo ha cambiado la vida cotidiana en su comunidad, motivándolos a investigar y reflexionar acerca de los cambios en los espacios, oficios, y formas de convivencia, incorporando el arte y la experiencia estética como medio de representación. Fomentar una actitud crítica e intercultural, valorando la diversidad y la memoria colectiva.

Inicio (10 minutos)

• Rompehielos/Activación:
  El docente inicia la sesión mostrando dos imágenes contrastantes del mismo lugar en la comunidad (una antigua y una actual).
  Pregunta a los estudiantes:


• ¿Notan diferencias entre estas dos imágenes?


• ¿Quiénes creen que vivían aquí antes?


• ¿Qué cambios observan en las personas, la ropa, l