Sesión introductoria

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión introductoria

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.

Problema a atender:
Comprensión lectora a través del análisis y la producción de anuncios publicitarios.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.

Enfoque:
Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contexto

• El docente inicia la sesión proyectando imágenes de distintos anuncios publicitarios (de productos de la tiendita, servicios locales, campañas comunitarias, anuncios políticos y sociales) que realmente existan en la comunidad.


• Los alumnos observan y comentan, de manera libre, lo que les llama la atención de los anuncios: colores, mensajes, imágenes, palabras claves.


• Pregunta detonadora:
  “¿Para qué creen que sirven los anuncios que vemos en la calle, en la tienda, o en las redes sociales? ¿Quién los hace y por qué?”


• Breve lluvia de ideas que el docente registra en el pizarrón, destacando la diversidad de fines de los anuncios.

DESARROLLO (25 minutos)

Comprensión lectora y análisis crítico de anuncios comunitarios

• El docente reparte a cada equipo (de 4 a 5 alumnos) tres ejemplos impresos de anuncios publicitarios reales de la comunidad (uno comercial, uno político,