El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Vianey
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Experiencia Artística y Sonora en Inicial 1º (0-3 años)


Título de la sesión:
El encuentro creador: Descubro el mundo y a mis amigos a través de la música


Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños escuchen, canten y participen en experiencias musicales, disfrutando los sonidos y fortaleciendo la convivencia.




Duración:
45 minutos


Enfoque:



  • Artes y experiencias estéticas

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Proyecto comunitario

  • Atención al problema: Convivencia




Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos) — “Escucho a mi alrededor”


Ambientación:
En un círculo, sentados en colchonetas o cojines, la maestra saluda a cada niño y les invita a poner atención a los sonidos del aula y del exterior (pájaros, autos, voces, música de fondo muy suave).


Propósito:
Reconocer que vivimos en un mundo lleno de sonidos y que compartir estos momentos nos une como grupo.


Actividad principal:



  • La maestra pregunta: "¿Qué escuchan? ¿Les gusta ese sonido? ¿Lo compartimos con nuestros amigos?”

  • Los niños pueden señalar, imitar o verbalizar sonidos, fomentando la expresión individual y grupal.


Interdisciplinariedad:
Se introduce la convivencia al invitar a compartir lo que cada uno escucha y siente, reconociendo las emociones de los demás.




Desarrollo (25 minutos) — “Cantamos y jugamos juntos”


Experiencia musical:



  1. La ronda de los nombres:
    Cada niño es invitado a decir o señalar su nombre mientras la maestra canta una melodía simple, incluyéndolo en la canción. Así, todos se sienten parte del grupo.



  2. **Can