Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Asignatura: Español (integración con Formación Cívica y Ética)
Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos con organización problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario: “¡Todos contra el bullying!”
Duración de la sesión: 45 minutos
Perspectiva: Inclusión y Equidad de género

Propósito didáctico (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos comprenderán textos expositivos que planteen un problema y su solución, reconociendo la estructura y propósito de dichos textos, a partir del análisis de situaciones que favorezcan el respeto, la inclusión y la igualdad de género, relacionadas con el acoso escolar.

Desarrollo de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización: Rueda de emociones

• Organización grupal en círculo (atendiendo diversidad de género y capacidades).


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han visto o escuchado que alguien no trate bien a un compañero o compañera en la escuela?”


• Breve diálogo guiado para expresar sentimientos asociados a esas situaciones.


• Subrayar que todos merecen respeto y que el acoso escolar es un problema que afecta a cualquiera, sin importar si son niñas, niños o su forma de ser.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura guiada de un texto expositivo

• Presentar en proyector o en hojas repartidas el siguiente texto (adaptado para el nivel):

*"En algunas escuelas, hay niños y niñas que molestan a sus compañeros. A esto se le llama acoso e