Indagación sobre fósiles y sus funciones para entender el pasado.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Contenido específico: Importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con organismos y entornos actuales; proceso de fosilización.
Secuencia didáctica: Sesión 1: Indagación sobre fósiles y sus funciones para entender el pasado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, atención al rezago educativo, interdisciplinariedad.

Propósito Didáctico (PDA) de la Sesión

Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Etapa 1: Activación de saberes previos (10 minutos)

Estrategia: Pregunta detonadora e imágenes

• El docente inicia mostrando imágenes de diferentes fósiles y de seres vivos actuales.


• Plantea la pregunta:
  ¿Cómo sabemos cómo eran las plantas y animales que vivieron hace millones de años?


• Se invita a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos, de forma oral, promoviendo la expresión de todos (aplicando turnos de palabra y apoyando a quienes tienen mayor rezago o dificultades de expresión).


• El docente registra las ideas principales en el pizarrón, as