Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Emily Cupul
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6


Nombre del tema:
Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Grado:
Segundo de Primaria (6 a 8 años)


Duración:
45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos representen, mediante dibujos, líneas del tiempo y croquis (utilizando referencias espaciales y símbolos propios), los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques:



  • Interculturalidad crítica

  • Artes y experiencias estéticas

  • Estrategias frente al desinterés infantil



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  • Dinámica rompehielo: "¿Quién soy?"
    Cada alumno escribe en una tarjeta un símbolo, comida, prenda, música o tradición que le gusta y la relaciona con su familia o comunidad. Se comparten anónimamente al centro del grupo y se adivina a quién pertenece.

  • Planteamiento del problema central:
    "¿Cómo han cambiado y qué se ha mantenido en nuestras costumbres, fiestas, ropa, juegos y símbolos en la comunidad desde que eran pequeños nuestros abuelos, nuestros papás y hasta nosotros hoy?"

  • Conexión emocional y estética:
    Se muestra el video corto o imágenes de celebraciones, trajes y símbolos diversos (indígenas, afrodescendientes, migrantes) presentes en diferentes regiones del país para motivar el interés.



2. Desarrollo (25 minutos)


**ABP con interdisciplinariedad artística y enfoque int