Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Isela Zazueta
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico, Apropiación de la Cultura a través de la Lectura y Escritura, e Interdisciplinariedad con el valor: Respeto.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconozcan sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.



SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1


1. Apertura (10 minutos)


Propósito: Motivar, conocer ideas previas y sensibilizar sobre el tema.



  • Saludo cordial y breve dinámica de confianza: Los alumnos se sientan en círculo y comparten cómo se sienten hoy (promover apertura emocional).

  • Pregunta detonadora:
    “¿Ustedes saben que cada uno de nosotros tiene un cuerpo único y especial? ¿Cómo se sienten cuando alguien les abraza o les toma de la mano? ¿Siempre nos sentimos igual?”

  • Leer en voz alta un cuento breve (“Juan y la burbuja invisible”, cuento ilustrado que habla sobre los límites personales y la importancia de decir “no” cuando algo incomoda).

  • Reflexión guiada:
    “¿Qué creen