Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Nivel: Primaria, 1º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Verifica o confirma información acerca del contenido de textos, mediante la relectura de fragmentos o textos completos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos participen en una lectura compartida en voz alta, desarrollando habilidades para verificar información, favorecer la lectoescritura y comenzar a identificar la importancia de la colaboración en comunidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y sensibilización:
  El docente reúne al grupo en semicírculo, explica que hoy leerán en voz alta un cuento breve que pertenece a la biblioteca comunitaria del aula.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante escuchar y volver a leer cuando no entendemos algo?
  
  
  • ¿Han leído con algún familiar en casa? ¿Qué hacen si no comprenden una palabra o parte del cuento?
  
  
  
  


• Organización para la inclusión:
  Se invita a los alumnos a expresar si prefieren escuchar, leer o ayudar a algún compañero (posibilidad de adaptaciones: lectura con apoyo visual, pictogramas o lectura acompañada).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  El docente selecciona un cuento breve, preferentemente con contenido relacionado con la convivencia o valores comunitarios ("El ratón y su casita" o similar).
  
  
  • Lee en voz alta, señalando con el dedo cada palabra para favorece