Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Alejandra Gallardo
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1


ASIGNATURA: Comunidad
GRADO: 2º de Primaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 6 a 8 años
DURACIÓN: 45 minutos
TEMA CENTRAL: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
PROYECTO COMUNITARIO/PROBLEMA: Fortalecimiento de la Lectoescritura a través de experiencias artísticas y participativas
ENFOQUE: Artes, experiencias estéticas e inclusión educativa
SESIÓN INTEGRADA EN UNA SECUENCIA DIDÁCTICA



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes escuchen y/o lean cuentos seleccionados de libros explorados en la clase, realicen anticipaciones sobre el contenido y al finalizar, verifiquen si sus anticipaciones fueron correctas.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. APERTURA (10 min)
Ambiente y motivación:



  • Reciba a las niñas y niños en círculo, creando un ambiente acogedor, donde todos se sientan incluidos y dispuestos a participar.

  • Inicie preguntando: “¿Quién recuerda alguna canción, ronda o cuento que les contaban en casa o en la escuela?” Permita que compartan breve y espontáneamente, validando todas las participaciones.

  • Comente: “Hoy vamos a escuchar un cuento y descubrir juntos la magia que hay en las palabras, las canciones y los libros.”


2. DESARROLLO (25 min)
Experiencia estética, lectura y anticipaciones:



  • Presente el libro cuento seleccionado, de preferencia uno con imágenes atractivas, lenguaje inclusivo y adaptado a todas las capacidades.

  • Proponga: “Antes de leer, miremos la portada y algunas ilustraciones: ¿De qué creen que tratará el cuento? ¿Qué piensan que pasará?” Anime a que compartan anticipaciones (predicciones) en voz alta o, s