Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al uso de convenciones de la escritura (15 minutos)

• Presentar la clase y dar la bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano donde se puedan identificar letras, números y otras marcas gráficas.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de distinguir estos elementos en la escritura.

Sesión 1 - Actividades prácticas (30 minutos)

• Entregar a cada estudiante una hoja con diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, letreros, notas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y tracen las letras, números y otras marcas gráficas presentes en los textos.


• Recorrer el aula y brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.


• Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan sus hallazgos y dudas.

Sesión 2 - Relación entre convenciones de escritura y comprensión lectora (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la importancia de la comprensión lectora.


• Introducir a los estudiantes al problema que se abordará en esta sesión: la dificultad en la comprensión lectora.


• Explicar cómo el uso correcto de las convenciones de escritura puede facilitar la comprensión de un texto.


• Mostrar ejemplos de textos donde se aplican las convenciones de escritura