Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Organización e interpretación de datos (Sesión 1 de 2)
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagación sobre datos y adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Enfoques Transversales

• Aprendizaje por indagación


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Problema social: Adicciones

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización (Interculturalidad crítica)

1. Saludo y bienvenida.


2. Platicar brevemente sobre la importancia de la salud y los hábitos que ayudan a cuidarla. Preguntar:
   
   
   • ¿Qué entienden por adicciones?
   
   
   • ¿Conocen algunos ejemplos (no solo drogas, también videojuegos, azúcar, etc.)?
   
   
   • ¿Cómo afectan diferentes adicciones a diversas comunidades o culturas, incluyendo la propia?
   
   
   
   


3. Explicar que en la clase, usando datos, aprenderán a identificar hábitos de su entorno y reflexionar sobre lo que pueden hacer para tomar decisiones informadas.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

1. Indagación inicial (5 minutos)

• Plantear la pregunta:
  ¿Cuál es el hábito que más tienen los niños y niñas de nuestra escuela que podría convertirse en una adicción?


• Guiar una lluvia de ideas (juegos, redes sociales, consumo de dulces, televisión, etc.).


• Anotar en el pizarrón las ideas y agruparlas.

2. Recolección y organización de datos (10 minutos)

• Pedir al grupo votar por el