Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Eje interdisciplinar: Prevención de adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e integración:
El docente saluda y da la bienvenida, recordando que todas las opiniones y experiencias serán respetadas, promoviendo un ambiente de igualdad y respeto a la diversidad.
Reto motivacional:
Plantea a los alumnos la pregunta:
¿Qué situaciones en tu comunidad crees que pueden representar un riesgo para tu salud, la seguridad, el medio ambiente, o para el bienestar colectivo?
Pide que, de manera individual, escriban dos ejemplos en tarjetas o post-its (de forma anónima si lo desean).

Socialización rápida:
El docente toma algunas tarjetas al azar y las lee (evitando datos personales), subrayando la pluralidad de contextos y experiencias, y que tanto hombres como mujeres pueden estar expuestos de formas diferentes a ciertos riesgos.

Propósito de la sesión:
Explica que trabajarán sobre cómo identificar estas situaciones de riesgo y cómo el autocuidado y el cuidado mutuo pueden ayudar a prevenirlas, especialmente en el tema de adicciones. Recalca que todos tienen un papel importante, sin importar su género o situación particular.

Fase 2. DES