Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar: Ciencias Naturales, Español, Educación Socioemocional)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Rango de edad: 10-12 años
Contenido: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA)

Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Breve charla inicial:
  La maestra pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué creen que significa la palabra “biodiversidad”?
  
  
  • ¿Por qué creen que en México hay tantos tipos de plantas y animales distintos?
  
  
  • ¿Creen que la biodiversidad tiene relación con las culturas que viven en nuestro país?
  
  
  
  


• Proyección de imágenes breves:
  Se muestran imágenes de diferentes paisajes mexicanos (selvas, desiertos, mares, montañas) y especies emblemáticas (jaguar, maíz, cactáceas).


• Dialogar sobre el medio ambiente y la importancia de cuidarlo, destacando ejemplos locales y de distintas culturas de México.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada – Aprendizaje activo

**A. Planteamiento