Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 2 sesiones
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las niñas y los niños usen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

APERTURA (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Inicie la sesión en círculo, mostrando tarjetas con nombres de los niños y niñas del grupo, acompañadas de ilustraciones (autorretratos).


• Cuente una pequeña historia sobre una niña que usa su nombre y palabras conocidas para comunicarse con amigos y familiares que viven lejos, resaltando la importancia de la escritura para establecer vínculos sociales.


• Plantee preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Para qué creen que podemos escribir nuestro nombre?
  
  
  • ¿A quién le gustaría que le escribiéramos una carta, dibujo o mensaje?
  
  
  
  

DESARROLLO (25 minutos)

1. Proyecto comunitario: "Mi nombre, mi voz en la comunidad"

• Mencione que durante dos sesiones crearán producciones gráficas (nombres y palabras familiares) para compartirlas con diferentes personas de su comunidad escolar (otros grupos, personal de limpieza, directivos, familiares).


• Presente materiales como hojas, pinturas, pinceles, crayolas, collage de letras, revistas recortadas