Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Karina Gonzalez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable (dieta correcta, costumbres, riesgos de ultraprocesados y acciones de mejora)
Eje articulador: Vida saludable
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (estrategias para integración y nivelación)
Desarrollo de pensamiento crítico
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
El estudiante establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición, con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e integrar a todos los alumnos, atendiendo a quienes presentan rezago mediante estrategias colaborativas.
- Dinámica rompehielo: Se presenta una breve historia ilustrada sobre dos niños de la misma edad, uno con sobrepeso y otro con desnutrición.
- Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que dos niños, aunque tienen la misma edad, pueden verse y sentirse tan diferentes?"
- Socialización: Los alumnos comparten ideas en equipos heterogéneos (combinando alumnos con y sin rezago educativo.)
- Registro en cartelón: Escriben posibles causas (alimentos, costumbres, actividad física, etc.).
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar sobre la alimentación personalizada y costumbres locales, estimulando la cur