Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 6: Azar y Probabilidad en Comunidad

Nivel: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido central: Azar y probabilidad: eventos mutuamente excluyentes y complementarios (regla de la suma)
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes resuelvan problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

• El docente da la bienvenida, recupera la dinámica grupal e invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, particularmente en la toma de decisiones relacionadas con la alimentación saludable.


• Hace explícito el enfoque de Igualdad de género, promoviendo que todas y todos participen y valoren las ideas de sus compañeras y compañeros por igual.

2. Planteamiento del problema a investigar

• El docente presenta la siguiente situación:
  “En la cooperativa de la escuela se venden diferentes tipos de refrigerios, algunos saludables y otros no tanto. Si una persona compra un producto al azar, ¿cuál es la probabilidad de que elija uno saludable o uno que no lo es?”


• Solicita a las y los estudiantes que en equipos mixtos (promoviendo la igualdad de género) respondan:
  ¿Cómo podrían calcular esa probabilidad?
  ¿Por qué creen que es importante conocer estas probabilidades?


• Se registra en el pizarrón