Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 3º Secundaria
Sesión 1 de 6: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Adicciones
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambientación y activación de saberes previos
• El docente proyecta en el aula una serie de imágenes artísticas y gráficas (pictogramas, carteles, infografías) que muestran datos sobre las adicciones en la adolescencia, especialmente vinculadas con el consumo de tabaco, alcohol y dispositivos electrónicos. Se promueve la observación atenta de los elementos estéticos presentes (colores, formas, símbolos).
• Preguntas detonadoras:

• ¿Qué información creen que intenta comunicarnos cada imagen o gráfica?


• ¿Qué emociones o ideas despiertan los elementos artísticos en ustedes?


• ¿Por qué es relevante conocer información sobre las adicciones en nuestra comunidad escolar?
  • El docente guía una breve lluvia de ideas sobre experiencias previas con gráficas y su uso en diferentes asignaturas o áreas de la vida cotidiana.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación colaborativa
• Se forma a los alumnos en equipos de 4.
• Cada equipo recibe un conjunto de materiales:

• Una gráfica de barras sobre consumo de sustancias en estudiantes (proporcionada por el docente, con datos reales de la comunidad escolar o de fuentes oficiales).


• Una hoja en blanco y materiales para dibujo.


• Una serie de preguntas guía:
  ◦ ¿Qué representa cada eje de la gráfica?
  ◦ ¿Qué