El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Yessica Pichardo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés III – Secundaria
Sesión 1 de 5: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario con perspectiva interdisciplinaria (convivencia, vida saludable, inclusión)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente inclusivo y motivador, identificar emociones y expectativas respecto al trabajo comunitario.



  1. Bienvenida y Ambientación:



  • Saludo cálido y breve dinámica de saludo en inglés (“Say hello and share how you feel today”).

  • Asegúrate de que todos los alumnos participen, adaptando la actividad a las necesidades de cada uno.



  1. Sensibilización al Tema:



  • Presenta imágenes y breves clips de manifestaciones culturales/artísticas locales (danza, música, murales, festividades).

  • Pregunta guiada: “How do these traditions make you feel? How do you think people in our community feel about them?” (Fomenta la expresión de emociones en inglés, permitiendo apoyos visuales o escritos para quienes lo requieran).



  1. Introducción al Proyecto Comunitario:



  • Explica que durante cinco sesiones investigarán y compartirán en inglés estos aspectos culturales de su comunidad.

  • Relaciona la convivencia escolar y el respeto a la diversidad cultural.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Iniciar la investigación, promover la convivencia, identificación de emociones y expresión en inglés.



  1. **División en equipos inclus