Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado Escolar: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes, experiencias estéticas, inclusión

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.

Problema a atender: Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: "El objeto y yo"

• El docente recibe al grupo con música suave y solicita que todos tomen asiento en círculo.


• Presenta una caja con objetos diversos (muñeco pequeño, lápiz de color, pelota de tela, hoja con textura, etc.) y les pide elegir uno.


• Cada alumno comparte su nombre y responde: “¿Por qué elegí este objeto? ¿Qué me hace sentir o recordar?”


• El docente modela la respuesta con un ejemplo sencillo, visibilizando emociones y recuerdos.


• Motiva a escuchar sin interrumpir, validando todas las participaciones y adaptando la actividad para quienes tengan necesidades diferentes (respondiendo con señas, dibujos, apoyo de un compañero, etc.).

Enfoque de inclusión:
El docente facilita objetos accesibles y permite diferentes formas de expresión (verbal, corporal, pictográfica).

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del proyecto comunitario:

• El docente exp