Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PREESCOLAR 3º

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

DATOS GENERALES

Grado: 3º de Preescolar
Rango de edad: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal a atender: Disciplina
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación con formación cívica y ética

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad y crear un clima de respeto, colaboración y escucha activa, introduciendo la importancia de las lenguas presentes en la comunidad.

• Saludo y círculo de bienvenida: Los alumnos se sientan en círculo; la maestra saluda en español y, si es posible, en alguna lengua originaria presente en el grupo/comunidad (por ejemplo, náhuatl, mixteco, otomí, etc.).


• Plática breve: La maestra pregunta:
  ¿Alguien sabe decir algún saludo en otra lengua?
  ¿Conocen canciones o juegos que les han contado sus abuelitas o abuelitos?
  Se dan 2 minutos para escuchar algunas participaciones voluntarias.


• Establecimiento de reglas para la sesión: A partir de la pregunta:
  *¿Cómo debemos comportarnos para poder escucharnos y divert