Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Bloque Temático: Características del entorno natural y sociocultural
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edades: 6 a 8 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interdisciplinar (Ciencias y Lengua Materna); Pensamiento crítico y comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Observamos y preguntamos sobre nuestro entorno

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes distingan, describan y registren en su lengua materna las características del entorno natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias/sequías, entre otros).

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
El docente inicia la clase preguntando a los estudiantes:

• ¿Qué podemos ver cerca de nuestra casa, en el camino a la escuela o en el patio?


• ¿Han notado si hace calor o frío últimamente? ¿Llueve mucho o poco?
  Propósito: Motivar la curiosidad y conectar con experiencias previas.

2. Presentación de la pregunta generadora
"¿Cómo es el lugar donde vivimos y por qué es importante observarlo?"
Se invita a los niños a pensar y compartir brevemente sus ideas.

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada (Indagación y observación directa)
Los estudiantes, guiados por el docente, salen (o miran por la ventana/usan imágenes si no es posible salir) para observar su entorno inmediato.
Se les pide que miren con atención y respondan a preguntas como:

• ¿Qué plantas vemos? ¿Son grandes o pequeñas?


• ¿Observamos animales? ¿Cuáles?


• ¿Hay agua cerca? (charcos, tinacos, ríos, lagos)


• ¿Hace viento,