Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Nivel: Preescolar, 3º grado (alumnas y alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de aprendizaje del alumnado (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:

• Organizar al grupo en círculo para favorecer la inclusión y el contacto visual.


• Dar la bienvenida, mencionar que hoy nuestra clase será especial porque vamos a jugar con las palabras y a conocer formas diferentes de hablar y expresarnos.


• Explicar brevemente que en nuestro país y en otras partes del mundo se hablan diferentes lenguas; algunas niñas y niños pueden hablar más de una lengua.


• Preguntar de manera abierta:
  “¿Alguien aquí habla o entiende otra lengua además del español? ¿Cómo se dice ‘hola’ en esa lengua?”


• Validar y celebrar todas las participaciones, promoviendo el respeto y la convivencia.

Propósito:
Sensibilizar, reconocer y apreciar la diversidad lingüística del grupo y comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

2. Explorando juegos del lenguaje de la comunidad y otros lugares:

• Presentar dos ejemplos de juegos del lenguaje, eligiendo uno de la lengua