Educación integral en sexualidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Primaria – 3er Grado
Sesión 1 de 2 – Educación Integral en Sexualidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Valores

I. Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes exploren formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas, fortaleciendo el respeto y el cuidado propio y de los demás.

II. Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos) – Motivación y Contextualización
El o la docente inicia con una breve charla sobre la importancia del cuerpo y los sentimientos.

• Realizar una dinámica de saludo: invitar a los estudiantes a saludarse de diferentes maneras (palmas, sonrisa, palabra amable), preguntando cómo se sintieron con cada forma.


• Plantear preguntas detonadoras:
  • ¿Por qué es importante respetar nuestro cuerpo?
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata con cariño y respeto?
  • ¿Cómo nos sentimos cuando algo nos incomoda?

Conectar la experiencia con la vida diaria y relacionarla con el valor del respeto y el autocuidado como parte de una vida saludable.

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración, Reflexión y Aprendizaje Servicio
Propuesta interdisciplinaria con énfasis en valores y pensamiento crítico.

a) Círculo de diálogo guiado (10 minutos):

• Introducir el tema “Mi cuerpo y mis emociones”:
  • Cada estudiante menciona una cosa que le agrada y una que le incomoda (puede ser en relación a saludos, juegos o expresiones afectiva