Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad promedio: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, prevención del acoso escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de aprendizaje (PDA):

Reconocer las características de los textos dramáticos, identificando sus elementos básicos: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Inicio (10 minutos)

Momento estético e inclusivo:

Recibe a los alumnos con música suave de teatro y dispón los asientos en círculo, promoviendo un ambiente de igualdad y colaboración.

Activación del tema:

1. Pregunta generadora:
   “¿Alguna vez han visto una obra de teatro? ¿Cómo se diferencian los textos teatrales de los cuentos?”
   (Permite que respondan y compartan libremente.)

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Explica que, en las próximas dos sesiones, trabajarán juntos para leer, analizar y representar una pequeña obra teatral cuyos personajes enfrentan una situación de acoso escolar. Su objetivo será identificar cómo resolver el problema a través de la acción y el diálogo.

   
   



3. Actividad de integración:
   Cada alumno dice su nombre y una emoción que ha sentido en la escuela; se busca que todos participen, validando y respetando cada aporte, promoviendo la inclusión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada de un texto dramático (15 min):

• Divide al grupo en equipos diversos, c