Introducción al tema de multiplicación y división

Yomira Delgado
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de multiplicación y división, y mostrarles su relación como operaciones inversas.


Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase de hoy.


Actividad 2 (15 minutos): Juego de roles



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un problema de la vida cotidiana que implique multiplicar y dividir.

  • Los grupos deben representar el problema a través de una pequeña escena o juego de roles.

  • Después de cada representación, se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos identifiquen las operaciones de multiplicación y división en cada problema.


Actividad 3 (20 minutos): Práctica de multiplicación y división



  • Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas de multiplicación y división.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual.

  • Después de terminar, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y se discutan las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en contextos específicos
Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividad 1 (15 minutos): Revisión de la clase anterior



  • Repaso de los conceptos de multiplicación y división.

  • Realización de ejercicios cortos para reforzar la comprensión de los alumnos.


Actividad 2 (20 minutos): Resolución de problemas con números fraccionarios y decimales



  • Presentación de problemas específicos que involucren multiplic