Exposición sobre temas diversos.

Gloria Leticia Garcia
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto Comunitario (Enfoque interdisciplinar con el tema de convivencia)
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de género


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los y las estudiantes expondrán sobre un tema de interés para su comunidad escolar, planeando su exposición, elaborando materiales de apoyo, realizando apuntes guía, usando pronombres y nexos, y valorando el interés del auditorio. Como audiencia, atenderán lo comunicado, tomarán notas para recordar la información y participarán respetuosamente, favoreciendo la convivencia.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inclusivo, reconocimiento de todas las identidades y bienvenida.

    • Dialogar sobre la importancia de convivir armónicamente en la escuela. Breve lluvia de ideas: ¿Qué significa convivir bien con los demás? ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia en la escuela?

    • Pregunta detonadora: “¿Cómo podemos compartir nuestras ideas para mejorar la convivencia en la escuela?”

    • Explicar que el objetivo de la sesión será preparar una breve exposición sobre cómo mejorar la convivencia escolar, considerando los puntos: planeación, uso de apuntes, materiales de apoyo, uso de pronombres y nexos, y valorar el interés del auditorio.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de equipos mixtos (garantizando inclusión, diversidad y equidad de género).

    • En equipos, elegirán un aspecto relacionado a la convivencia escolar (por ejemplo: respeto, empatía, trabajo en equipo, igualdad de género, inclusión).

    • Planeación guiada de la e