Desarrollo de la Precisión y Coordinación en el Uso de Objetos, Herramientas y Materiales

Erika Encarnacion
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Desarrollo de la Precisión y Coordinación en el Uso de Objetos, Herramientas y Materiales
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.



Inicio (10 minutos)


Ambiente acogedor y participativo
Recibe a los niños en círculo, sentados en tapetes o cojines. Da la bienvenida valorando la diversidad de habilidades presentes. Presenta con entusiasmo la actividad del día:


"Hoy vamos a usar nuestras manos y nuestros sentidos para ayudar a otros y aprender jugando. ¿Listos para descubrir cómo podemos mejorar el movimiento de nuestras manos al mismo tiempo que aprendemos letras y ayudamos a la escuela?"


Activación de conocimientos previos:



  • Pregunta: "¿Quién ha usado tijeras, pinceles o pegamento? ¿Cómo lo hacen? ¿Qué tan fácil o difícil les parece recortar, pegar o trazar formas y letras?"

  • Motiva a que los niños compartan vivencias, apoyando especialmente a los que tengan alguna dificultad motriz o sensorial, animándolos y reconociendo el esfuerzo.



Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "Carteles para mi escuela"
Explica que como parte del proyecto de Aprendizaje Servicio, crearán carteles para la biblioteca escolar (u otro espacio relevante) usando materiales diversos (hojas, tijeras, pegamento, pinturas, pinceles, crayolas, letras recortadas). Los carteles promoverán