Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º Secundaria
Contenido: Regularidades y Patrones
Número de sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque de pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de rezago educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de identificar patrones en la vida cotidiana, relacionando con ejemplos cercanos a los alumnos (por ejemplo, turnos para usar la computadora, horarios de transporte o secuencia de sillas en el aula).


• Se realiza una dinámica breve: Cada alumno o grupo menciona alguna rutina personal que implique repetir ciertos pasos.


• Indagación inicial: Se proyectan imágenes de secuencias de figuras (triángulos, cuadros, etc.) y se pregunta:
  ¿Qué notan en la forma en que crecen estas figuras? ¿Creen que hay una regla?


• El docente fomenta la participación activa y asegura que todos puedan expresar sus ideas, utilizando apoyos visuales y lenguaje claro para quienes lo requieran.


• Se conecta esta actividad con el problema del rezago educativo, explicando que reconocer patrones ayuda a resolver problemas cotidianos y escolares, ayudando a facilitar los aprendizajes, incluso si se han tenido interrupciones previas en la educación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración por indagación y trabajo colaborativo

1. Presentación del reto (5 minutos):
   El docente plantea el siguiente desafío: