Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Educación Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Eje articulador: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares los diversos textos de su interés, expliquen qué les gusta y por qué, e identifiquen su contenido.
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico
Problema comunitario a atender: Disciplina
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional, Exploración y comprensión del mundo

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
Bienvenida y ambientación
La docente saluda a cada niño por su nombre, asegurando un clima cálido, respetuoso y de confianza. Utiliza saludos variados (voz, gestos, imágenes) para atender la diversidad.
Reunidos en círculo, pregunta:

• ¿Qué libros, revistas, letreros o textos ven en casa, en la calle o en la escuela?


• ¿Para qué creen que sirven esos textos?
  Se muestra una caja con diferentes tipos de textos: cuentos, revistas, volantes, recetas, envases, letreros y pictogramas, de la comunidad cercana (Mercado, consultorio, biblioteca, etc.). Niños y niñas podrán observar y tocar.
  Disciplina: Se establecen reglas claras y visuales para el manejo respetuoso de los materiales y para escuchar cuando un compañero habla. Estas reglas se acuerdan entre todos usando pictogramas, fomentando la participación y la autorregulación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colectiva y diálogo
Se invita a los alumnos a seleccionar el texto q