La Escuela como Espacio de Convivencia, Colaboración y Aprendizaje**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencia Didáctica: La Escuela como Espacio de Convivencia, Colaboración y Aprendizaje
Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 8-10 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Igualdad de género e Inclusión
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes identifiquen la escuela como un espacio diverso de convivencia, donde la colaboración y el trabajo en equipo contribuyen a mejorar la vida escolar para todas y todos, reconociendo la importancia de la igualdad y la inclusión.

SECUECIA DE ACTIVIDADES

1. Actividad de apertura: “El mural de nuestra comunidad escolar” (10 minutos)

• Dinámica grupal:
  Reunir a los alumnos en círculo.
  El docente pregunta: ¿Quiénes forman parte de nuestra escuela y cómo convivimos en ella?
  Cada estudiante dice un rol (maestra, conserje, compañeros, directivos, mamás, papás, etc.), mencionando cómo contribuye ese rol.
  El docente anota en el pizarrón los roles, asegurando que se incluyan mujeres, hombres, niñas, niños, personas con discapacidad, personas de diferentes culturas, etc.

  
  



• Reflexión:
  ¿Todos colaboran igual?, ¿quiénes a veces se quedan afuera?, ¿cómo podemos ayudar para que todos participen?

  
  

Enfoque de género e inclusión:
Visibilizar la participación equitativa de mujeres, hombres y personas con discapacidad.