Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2° (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar con integración de valores, artes y experiencias estéticas.
Problema: Valores en la comunidad escolar

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Recepción cordial y breve ambientación musical suave para propiciar un clima estético y de confianza.


• Círculo de bienvenida: Los niños y niñas se sientan en círculo en el tapete. La maestra presenta un títere llamado “Valentín” (representa los valores y la importancia de expresarnos).


• Presentación del proyecto comunitario: “Juntos nos expresamos en el salón”. Valentín pregunta: ¿Cómo podemos mostrar lo que sentimos y necesitamos a nuestros amigos y amigas?


• Conversación breve: Cada niño/a comparte cómo se siente hoy usando la frase “Hoy me siento…” y elige un color, una imagen o un gesto corporal para acompañar su emoción (elemento artístico/estético).

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central interdisciplinaria: “El mural de las emociones y necesidades”

  
  
  
  
  1. Dinámica guiada:
     
     
     • La maestra muestra una caja decorada (la “Caja de los Lenguajes”) y saca tarjetas con situaciones cotidianas (ejemplo: “Tengo sed”, “Quiero jugar con mis amigo