Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2 – Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar, integrando el abordaje del acoso escolar y la apropiación cultural mediante lectura y escritura.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos): Activación de saberes previos e inclusión

• El docente da la bienvenida y forma pequeños equipos diversos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje), promoviendo la inclusión de todos los alumnos.


• Se inicia la sesión leyendo en voz alta una breve narración basada en la leyenda indígena mexicana “El colibrí y la flor”, adaptada para niños.


• Se proyectan imágenes de diferentes ecosistemas de México (selva, bosque, desierto, manglar) y se pregunta:
  
  
  • ¿Cuáles de estos lugares conocen?
  
  
  • ¿Por qué creen que son importantes?
  
  
  
  


• Se introduce el concepto de "ecosistema" y se refuerzan palabras clave a través de una lluvia de ideas escrita en una hoja o pizarrón.


• Reflexión oral: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas? ¿Cómo nos afecta a cada uno si un ecosistema se daña?

2. Desarrollo (25 minutos): Trabajo con ABP e integración del bullying

• Planteamiento del problema:
  El docente presenta una situación problemática breve y concreta:
  “En una comunidad, los niños