Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6–8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Convivencia, Inclusión, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA):
El alumno registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asienta normas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos):
Se inicia la sesión dando la bienvenida a todos los alumn@s y recordando que todas las ideas y dibujos son valiosos, sin importar cómo escriban o dibujen. Se realiza una breve dinámica:

• En círculo, cada estudiante dice su nombre y menciona una actividad que realiza en casa para ayudar (por ejemplo: tender la cama, recoger sus juguetes).


• Se refuerza que ayudar en casa es parte de convivir y formar acuerdos.

2. Presentación del objetivo (5 minutos):
La maestra/o explica que, durante esta clase, aprenderán a usar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos, pensando en cómo esto ayuda a una mejor convivencia tanto en la escuela como en casa.
Se muestra un cartel con un ejemplo sencillo:

• Dibujo de una persona barriendo


• Frase escrita: “Barrer la casa todos los sábados”.

Desarrollo (25 minutos)

3. Lluvia de ideas: ¿Por qué son importantes los acuerdos? (5 minutos)
A través de preguntas detonadoras, se invita a los alumnos a reflexionar:

• ¿Para qué sirven los acuerdos?


• ¿Cómo nos ayudan los acuerdos a convivir mejor?
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