SESIÓN 1 – ¿Cómo y por qué se mueven los animales?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Ciclo: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Tema: Locomoción de animales y su relación con el entorno
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 – ¿Cómo y por qué se mueven los animales?

Propósito de la sesión:

Que los alumnos exploren y cuestionen las formas en que diferentes animales se desplazan en su entorno natural, vinculando sus observaciones con la búsqueda de recursos y el tipo de hábitat. Se fomentará el pensamiento crítico y se generarán acuerdos para mejorar la disciplina grupal mediante actividades cooperativas.

Estructura de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente presenta imágenes y breves videos de diferentes animales (pez, pato, león, mono, serpiente, canguro) en movimiento, en diferentes hábitats.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué animales reconocen?
  
  
  • ¿Cómo se mueve cada uno?
  
  
  • ¿Por qué creen que se mueven así?
  
  
  
  


• Dinámica de acuerdos
  El grupo reflexiona: ¿Cómo deben organizarse para observar y escuchar respetuosamente durante la indagación? Se construye un pequeño cartel de reglas para la indagación grupal, relacionando la disciplina con el respeto y la colaboración.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Investigación guiada (Aprendiz