Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales, interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Artes
Grado: 4º Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Convivencia, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)
Dinámica inicial inclusiva y sensorial
El docente inicia la clase con una breve relajación guiada (música suave de la naturaleza) e invita a las y los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar los sonidos. Posteriormente, pregunta:

• ¿Qué sonidos reconocieron?


• ¿Por qué creen que algunos ambientes ya no tienen estos sonidos?

Estrategia de inclusión: Permitir que quien no desee cerrar los ojos participe a su modo. Uso de apoyos visuales para estudiantes con discapacidad auditiva.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)
Presentación de la situación-problema
El docente narra o proyecta una breve historia ilustrada:
"En el parque de la colonia, los niños y niñas notaron que ya no hay mariposas ni pájaros, y el arroyo cercano está lleno de basura. Esto ha provocado discusiones y malos entendidos entre los vecinos sobre quién debe cuidarlo. ¿Qué podrían hacer juntos para ayudar al parque y convivir mejor?"

*Pregunta