“Nos comunicamos para convivir mejor”

erik pos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 1. Duración: 45 minutos
Área: Comunicación / Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Secuencia Didáctica: “Nos comunicamos para convivir mejor”


Propósito general de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas construidas en la convivencia diaria, dándose a entender usando distintos lenguajes, con énfasis en el respeto y la prevención del acoso escolar.


Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:



  • Los niños y niñas serán recibidos con música tranquila y algunos títeres de manos expuestos en círculo.

  • Diálogo inicial: La docente invita al grupo a sentarse en círculo y les platica que hoy “planearemos juntos cómo expresar lo que sentimos y lo que necesitamos, para vivir contentos en la escuela”.

  • Se hace una sencilla dinámica de saludo: cada niño y niña dice su nombre y una emoción que siente hoy (feliz, triste, emocionado, etc.), usando gestos y expresión corporal.

  • Se vincula la expresión emocional con el arte: “¿Vieron cómo nuestro cuerpo, cara y manos ayudan a decir lo que sentimos? Eso también es arte, ¡nuestro cuerpo expresa!”


Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Te lo cuento, lo actuamos y lo resolvemos”



  1. Cuento dramatizado



  • La maestra narra, con títeres, una breve historia sobre dos personajes: Lila y Nico. Lila se siente triste porque alguien le ha quitado su lugar en el juego, pero no sabe cómo decirlo. Nico advierte la tristeza y le pregunta qué ocurre, invitándola a com