Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

veronica rosas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad de inicio: Los alumnos formarán parejas y tendrán que dialogar sobre un tema de su elección durante 5 minutos, utilizando las pautas mencionadas en el objetivo.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán sus experiencias y se discutirán las dificultades que surgieron durante el diálogo.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad en grupo en la que tendrán que tomar decisiones y llegar a acuerdos, utilizando el diálogo como herramienta.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Los alumnos recordarán las pautas del diálogo y practicarán su aplicación a través de juegos de roles.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les dará un problema para resolver a través del diálogo. Cada grupo tendrá que llegar a un acuerdo y presentarlo al resto de la clase.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán sobre los diferentes acuerdos propuestos y analizarán cómo se llegó a ellos.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Los alumnos analizarán ejemplos de diálogos en diferentes situaciones y mencionarán las pautas que se están aplicando