Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2
Historia de México – 2º de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX.
Tema especial: El desarrollo estabilizador y la alimentación en México.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador, relacionando los efectos de sus políticas con los problemas de la alimentación en México desde una perspectiva intercultural y crítica.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de reflexión inicial:

   
   
   
   
   • Se presenta en el pizarrón una imagen de una familia mexicana de los años 60 sentada a la mesa y una imagen actual.
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Qué diferencias observan en la comida, el contexto y las personas?
     ¿A qué creen que se deben estos cambios?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Se plantea el reto:
     “Durante los gobiernos del desarrollo estabilizador en México (1952-1970), se tomaron decisiones importantes en torno a la economía y la vida social. Sin embargo, la alimentación de las familias mexicanas no fue igual para todos los grupos del país. ¿Cómo influyeron las políticas de esa época en lo que comían las personas?”
   
   
   
   



3. Indicaciones para el trabajo en comunidad:

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán equipos diversos procurando que estén representadas diferentes perspectivas culturales y de género.
   
   
   • Se explica que en esta sesión investigarán y reflexionarán sobre